| Реализуемый уровень образования | Дополнительное образование детей |
| Форма обучения | очная |
| Нормативный срок обучения | 1 год |
| Наименование образовательной программы | Дополнительная общеобразовательная программа «Узоры на песке» |
| Описание образовательной программы | Программа направлена на развитие и коррекцию эмоционально-волевой и познавательной сфер детей дошкольного возраста с использованием песка через формирование психологической защищенности и внутренней эмоциональной раскрепощенности.
Задачи: Стабилизировать эмоциональное состояние ребенка, чувство уверенности в себе, защищенности и возможности побыть самим собой; Формировать позитивное отношение к своему «Я» и к сверстникам; Развивать навыки социального поведения; Способствовать проявлению эмпатии; Развивать фантазию и образное мышление; Побуждать детей к активным действиям и концентрации внимания; |
| Информация об учебном плане | Программа рассчитана для детей 3-4 лет.
Срок реализации 10 месяцев, с сентября по июнь. Учебная программа рассчитана 1 год обучения 80 часов. Программа предполагает поведение двух занятий в неделю, 8 в месяц. Длительностью 15 минут |
| Аннотации к рабочим программам дисциплин (по каждой дисциплине в составе образовательной программы) | Дополнительная программа создаёт психолого-педагогические условия для гармоничного развитие личности.Создание естественной среды, в которой ребенок чувствует себя комфортно, проявляя творческую активность. Разработаны задания, соответвующие возможностям ребёнка; формируются инструкция к играм в сказочной форме; исключается оценка действий ребёнка и его идей, поощряется фантазия и творческий подход. Реализация абстрактных символов позволяет сформировать и усилить положительную мотивацию к играм и личностную заинтересованность ребёнка в происходящем. |
| Информация о календарном учебном графике | Работа рассчитана на детей младшего дошкольного возраста на 10 месяцев; с сентября по июнь месяц. Количество занятий — 2 раза в неделю, продолжительностью – 15 минут.
В месяц – 8 занятий. Занятия проводятся во второй половине дня в среду и в пятницу Сроки проведения мониторинга 15.09.2016-30.09.2016 15.06.2017-27.06.2017 |
| Информация о методических и об иных документах, разработанных учреждением для обеспечения образовательного процесса, о реализуемых образовательных программах с указанием учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, предусмотренных образовательной программой | Алямовская В.Г. Как воспитать здорового ребенка . М.: Линка-Пресс, 1993
Аромштам,М. «Игры на влажном песке»/М.Аромштам./ /Дошкольное образование: издательского дома «Перое сентября».2006.№ 12.С.6.Дошкольное образование – игры – психология – психотерапия- песочная психотерапия- занятия Бережная,Н.Ф. «Использование песочницы в коррекции эмоционально-волевой и социальной сфер детей раннего и младшего дошкольного возраста» /Н.Ф.Бережная./ /Дошкольная педагогика.-2007.-№1.-С.50-52 Васильченко,Л. «Песочная терапия как средство развития деятельности ребёнка» /Л.Васильченко /Развитие и коррекция-2001.-вып.10.-С.42-47. Грабенко Т.Н, Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Коррекционные, развивающие и адаптирующие игры. СПб.: «Детство-Пресс», 2002г. Грабенко,Т.М. «Игры с песком, или песочная терапия» /Т.М.Грабенко/ /Дошкольная педагогика.-2004.№5. Епанчинцева О.Ю. Роль песочной терапии в развитии эмоциональной сферы детей дошкольного возраста. –СПб.: «Детство-Пресс», 2010 Жителева,С.С. «Песочная терапия» /С.С,Жителева/ /Ребёнок в детском саду.-2006.-№4. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. «Путь к волшебству» СпБ «Речь», 1998 Зинкевич-Евстигнеева Т.Д., Грабенко Т.М. Чудеса на песке. СПб.: «Речь», 2005 |
| Численность учащихся по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц (дополнительная образовательная программа) | Организована групповая образовательная деятельность. Численность группы – 20 человек |
| Язык, на котором осуществляется образование (обучение) | русский |
Годовой календарный учебный график
