7-10-2017 В гостях у Речецветика

В начале занятия мы провели комплекс подготовительных артикуляционных упражнений для постановки звуков » л», «р». Автоматизировали звуки»л» и «р» в словах и предложениях. Развивали фонематический слух и слуховое внимание с помощью игр: «Ушки-слушки» (закрепляли умение дифференцировать звуки, развивать слуховое внимание), «Послушай и назови нужное слово» (учились называть слова с определённым звуком в тексте), «Шутки-минутки» (учились различать на слух слова, звучащие неправильно). Моделировали нарушенные звуки с помощью счётных палочек. Делали пальчиковую гимнастику: