В гостях у «Речецветика», дети занимались постановкой и автоматизацией нарушенных звуков, развитием фонематического слуха. В начале всех занятий провели артикуляционную гимнастику. Определяли место звука в сложных словах (начало-середина-конец). Автоматизировавили звук «р» в слогах и словах. Развивали мелкую моторику рук и работали над силой выдыхаемой струи воздуха. Играли в игру «Чудо- художники».
